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五十分钟很快就过去了。
在嵇玉涛宣布让大家停下笔, 休息十分钟之后开始进行讲解的时候，班级里不同位置的同学都忍不住发出了一阵阵的叹气声。
很明显这一次试卷他们做的并不理想。
以至于下课之后, 有一些同学都没有离开自己的座位, 依旧皱着眉头，拿着笔在草稿纸上写写画画，苦思冥想试卷上还没有解出来的难题。
而十分钟后, 嵇玉涛也没有给他们再留时间。
拿起试卷，开始讲解每一道题的核心思路。
他的讲课风格可从来没有照顾某一位同学一说。
嵇玉涛按照自己的思路，语气平缓的一道一道题讲述解法, 至于同学们有没有跟得上，这就不是他需要考虑的问题了，跟得上就跟, 跟不上就自己想办法。
竞赛班是残酷的，可不像普通班里, 老师恨不得亲手给每一位同学都喂饭吃。
在这样的节奏下，题目讲解的进度极快。
有的时候讲完这一道题，嵇玉涛老师还会随手再出一两道类似的题目，让大家进行举一反三。
这样的速度，对高二年级的同学, 都颇有压力，对高一年级的这些同学更不用说了。
跟听天书也没什么两样。
二十分钟过去, 不少同学的脸上都露出了崩溃的表情。
苏皖很多东西其实也没听懂, 绝大多数都是一知半解，但她心态还算平和，她知道这不是自己的问题, 而是基础落后所带来的, 只要基础补足, 她就能跟得上节奏。
至于现在……
虽然听不懂，但她还是极力动用自己的记忆力，尽可能把老师所讲的关键点，哪怕是死记硬背，都先记在自己脑海中。
老师板书的内容，更是一字不落的飞快的抄写下来，甚至有些没有写下来，但是老师有强调的东西，她也奋笔疾书。
因此，在大家或迷茫，或沉思之中，只有苏皖手上的笔一直没有停下来过，不停的在本子上写写写。
她这幅样子，成功引起了周围人的注意。
就在她后排的张一舟原本就有注意到，此时看到她用这么笨的办法书写，忍不住嗤笑了一声。
不动脑子的抄，记得住吗？
张一舟的眼睛里闪烁着几分不屑。
两个小时的讲课时间，在高强度的信息密度之下，很快就过去了。
放学铃响起，嵇玉涛放下笔的那
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