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阿珍太想脱离母亲的掌控了，她知道在遥远的县城有一所最好的初级中学，只招收顶尖的学生。只要她能考上那所学校，她就可以不用每天放学回来面对母亲，甚至周末都可以不用回家。
但是，阿珍所在的小学，有史以来从未有人考上过那所初中。当地村民对教育太淡漠了，男生读书女生不上学是正常现象，孩子读了一两年不想读了父母求之不得是正常现象，一个学期十多块钱的学费，对有些困难家庭来说也是个负担。而且父母普遍不相信自家的孩子通过学习能够有一个更美好的前途，在他们的思想观念里，孩子能读到初中就已经是充顶了。何况，就算读完初中又如何，还不得回来继续种田？你还能考到大学？当地十里八乡从没听说过哪里出过一个大学生。
生源稀少，教室破烂，师资薄弱，阿珍所读的黎明小学，授课的绝大部分都是工资低廉的代课老师。
阿珍还算是幸运，教她的语文和数学老师都是经验丰富而且很认真负责的在编老师。特别是语文老师何老师，他没多久就要退休了，他最大的愿望就是在退休前能够有一个学生考上县中，用他的话来说，就是“死也瞑目了”。
何老师把目光放在了阿珍的身上，对她的学习重点关照。他还找到阿珍的父亲谈话：“你这女读书肯定行，让她安心读书，争取考上县中。将来考上大学也不一定。”
阿珍的父亲也看出来了，自己虽然有几个儿子，但是将来有出息的只能是这个唯一的女儿，女儿数年来已经让他这个做父亲的收获了数不清的荣耀和骄傲，他没有理由不支持女儿展翅高飞。
他请老师放心，只要孩子愿意继续读书，他就算砸锅卖铁也要供孩子。
所以，只要是阿珍在看书，父亲自己再苦再累，也不会叫阿珍来帮忙一起干农活，他用这种行动默默地支持着自己的女儿。阿珍也感觉到了，对父亲心存感激，这种感激又化为了学习的动力。
母亲无所谓，反正女孩子读书读得再好，将来也是别人家的。阿珍进入高年级，要上晚自习了，母亲说自己忙不过来，阿珍每天得做好晚饭，把弟弟们喂饱，给他们烧好水洗完澡，才能去上晚自习。如果父母都回得晚，她还得把猪食煮好，把猪也喂了。
冬天的夜晚黑得早，阿珍做完家务去上晚自习的时候天已经完全黑了，伸手不见五指，只能凭借远处房屋透过来的一点微弱的灯光探路。家里唯一的手电筒不好拿走，因为时常停电，万一碰上停电，手电筒又被她拿去上晚自习那就糟了，家里
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