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都说服不了她。
一时气氛有些焦灼。
孟冉卿却完全无视几位老师脸上的焦急，直接说：“几位老师，我还要上课，没别的事的话，就先走了！”
把在场三位老师气得倒仰。
这时，孟云间急匆匆敲门进来，抬手制止已经情绪激动的任老师和语文老师，说：“各位老师，领导，给我几分钟，让我来和她沟通。”
他将她拉到一边，掏出手机，点开一个视频给她看。
视频里只有语文老师的身影，上午在办公室的事情也没有完整呈现，编辑者似乎对语文老师充满恶意，剪辑的都是她愤怒，
嚣张的话语，特别是那句“在这里跟我讲法律？我告诉你，在学校，老师就是法律！我就是王法！你是学生，给我听着就行了！”
这句话前面还有很多话，但是为了突出语文老师的目无法纪，竟然就截掉了。
这样的语文老师，连当事人孟冉卿都感到陌生。
然后，她看到下面的评论，有些人说她耿直可爱，但是更多的人都在辱骂语文老师，骂的很难听。甚至很多人都在煽风点火，制造师生对立。
孟冉卿看着这个对自己非常遥远的网络世界，她实在不能理解，为什么这些人这么关心别人的生活，喜欢对别人品头论足。
生活中他们也是这样的吗？满口脏话，在不了解事情的真相之前，就说一些堪称恶毒的话。
孟云间收回手机，说：“冉冉，这个视频目前只是在小范围传播，我们当务之急是阻止这个视频影响扩大。然后，找出幕后之人。你可以做到吗？”
孟冉卿想也没想就说：“给我一台电脑，一张语文老师的照片，二十分钟。”
孟云间立即上前去和三位老师解释说明，并提出了孟冉卿的要求。任老师还在迟疑，语文老师则是不相信，情绪有些激动。
教务处主任则抱着试一试的态度，把自己的水果笔记本和座位让给孟冉卿用。
冉卿一坐下来，就心无旁骛开始飞快敲击键盘，三分钟后，网上所有关于这个消息的一切，都找不到了，六分钟后，她查到了发这个视频的IP地址，十九分钟后，她站了起来，对孟云间说：“好了。”
在场的，除了孟云间，其他几个人，都被她惊得目瞪口呆。
好半天，语文老师才想起来，“如果对方再网上发视频怎么办？”
冉卿说：“我在全网加了一个拦截程序，只要以后视频里有你，这
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