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看着同学们一个又一个都顺顺利利、快快乐乐的跳完了全程，各个满分“23”，秦漱心里不平衡了，她开始琢磨着使坏。
决定就从下一个“幸运儿”开始。巧了，熟人，
潭石看同学们玩了这么久，跃跃欲试，好不容易轮到自己，信心满满的站到出发线上，
秦漱也没想好具体要怎么使坏，但凭空捏造一个小石子儿什么的，还是没有难度滴。瞅准潭石的脚脖子
“嗒”轻轻一声
潭石的一只脚踩到了图案之外。
有同学发现，大声报告：“没踩上没踩上！”
按照规则，触碰到图案以外的地方视为游戏失败，于是潭石的第一次成绩是“1”
舒服了。
李老师看着滚到他脚边的那么大一颗“小”石子儿，又看看始作俑者秦漱本漱，感到无语：“潭”
他正准备捡起石子儿，说潭石这次成绩不做数，再给一次机会并警告一下秦漱，那颗石子儿竟在他眼皮子底下凭空消失，
这份控制力！让李老师感到心惊，一时间竟然忘记了继续追究。
一回生二回熟，秦漱捏的小石子越来越小，掷的位置愈加丰富，消失的时间也拿捏的更加精准。她是玩舒服了，回头一看成绩表，从潭石开始的一连串都不超过“5”。太异常了，同学们也发现了，他们还找到了下黑手的人，可那人是
“漱姐，”潭石挪着步子贴过来，“漱姐行行好，待会儿的第二把别搞我行不行？”
更多的同学们都围了过来，他们知道这场游戏的主动权已全然掌握在秦漱手里。
“同学们，”李老师被晾到一边他很不爽，“秦漱同学，同学们，”
大家纷纷看向李老师，
“我们增加一个玩法，”李老师也是受秦漱启发，“老师不给你们出算术题了，免得有些同学要说难度不一不公平，”
“本来就是。”秦漱嘟囔了一句，“你瞅瞅它公平吗？”
李老师听见了，他装没听见：“所以，我们换一换，”他手一挥，成绩表清空，“请大家按照学号顺序排成两列，单数左边，双数右边”
在李老师的指挥下，同学们有序站在了二十三行图案的两边，
“按照学号顺序，从学号1号的徐同学你先开始。”李老师退后一步，让出出发位置，想想又退一步，退两步，“规则就是除徐同学外的其他所有同学都不可以挪动双脚，然后，徐同学能走到哪一
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