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凸表示法克鱿，凹当然就表示come on baby！
一整堂语文课，夏致都在脑海中想象，自己拽炸天地对叶粼比了个中指，然后叶粼微笑着歪了歪脸，无所谓地回答“come on baby”，声音慵懒又有磁性。
以及很危险。
直到下课，夏致才回了条短信：你发个凹，是什么意思？
叶粼回复：凸的反义不就是凹吗？
一节课的胡思乱想都是白费，夏致看了一眼岑卿浼，嫌弃地说：“僵尸打开你的脑子，失望地走了。”
岑卿浼笑了笑：“这句话我听过，你就是讽刺我大脑空空嘛！”
夏致摇了摇头：“旁边的屎壳郎，笑了。”
岑卿浼嘿嘿一笑：“那只屎壳郎不就是你呗！”
不愧是岑卿浼啊，当屎都要拉上夏致。
一般情况下，老师布置的课后作业都是基础性的，上课稍微听一下都能做出来，关键是公式的变通和应用。
夏致做到模拟卷的时候，后面的大题思路很卡。
果然一个周末的突击是不可能立刻弥补他之前落下的课程。
晚上九点半，夏致本来想就此放弃，早点睡觉。
但一躺下，想起叶粼说过，要看他的表现来决定周末是不是带他去南城大学，他觉得自己还是要积极主动一点。
他拨打了叶粼的手机，听着正在接通的声音，夏致没来由有点儿小紧张。
随后又觉得自己有毛病，叶粼又不是小姑娘，自己有什么好紧张的。
当叶粼的那一声“喂”响起的时候，夏致的心尖儿都给拽起来了。
“那个粼哥，你有空吗？”
“有啊。怎么了？”
隔着手机，叶粼的声音很柔软，夏致从耳朵到心头，莫名痒痒的。
“我有大答题做不出来。”
“哦，那你加我微信，拍照发来给我看看。”
“好。”
这一次，是夏致主动加了叶粼的好友。
他刚把照片发过去，就看见叶粼发来一条信息：小样，还不是要加我微信好友。
夏致几乎可以想象他调侃自己的语气，立刻回了一条信息：上次是我手滑。
紧接着夏致开始怀疑，难道叶粼是为了报复他，才发短信让他大中午跑去公寓拿他准备的礼物吗？
转念一想，那怎么可能……叶粼又不是闲得蛋疼的人。
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